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[內容] 嚴謹、勤奮、求實、創新

[解讀] 嚴謹:嚴實周密,慎重細致,注重細節,追求卓越。

勤奮:刻苦學習,努力工作,積極進取,奮發圖強。

求實:聯系實際,實事求是,講究實效,求真務實。

創新:理念創新,機制創新,知識創新,技能創新。

嚴謹一詞至少包含三層涵義,第一層指師生治學當嚴肅謹慎,第二層指管理、做事當嚴密周到,第三層指師生員工普遍具有追求更加嚴格的精神。

勤奮,是我們中華民族的優良傳統和品德修養。勤,就是要勞心勞力、锲而不舍;奮,是要有所作爲、奮進不止。勤奮,就是要求人們不懈地努力,锲而不舍,奮發圖強。勤奮的人可以表現出三種,有些人腦勤, 有些人体勤,大部分人脑勤和体勤不能兼备,第三类人是精神上的勤奋,靠毅力克服惰性,无论周围人如何,自己追求努力不懈。第三类人是学院宝贵的财富,也是师生员工崇尚的榜样。作为高等学校的教师,就是要掌握本专业以及相关专业的前沿知识,搞科学研究,传道授业;作为高等学校的学生,就是要通过学习,不断地增强自己 的本领,提高自己的素质,成为对社会有用的人。因此,无论老师还是学生,都需要锲而不舍,学而不厌,坚忍不拔,奋发图强。

求實,講求實際,追求實效。是學校教學、科研和服務社會的出發點和落腳點。貼近學生、企業、市場實際,客觀地、冷靜地觀察,掌握真實情況;想辦法、出政策、解決問題,把主要精力優先放在達到實際效果上,但求事功,不事張揚。倡導一切立足現實,一切從實際出發,腳踏實地,勤奮工作,刻苦學習,追求真知,追求真理,一步一個腳印向著理想彼岸紮實前行。

創新,既是手段,又是目的。創新的意思是敢于打破常規,敢于提出不同觀點,具有挑戰自我和權威的勇氣。它倡導革故鼎新,開拓進取,創造性地工作,創造性地研究,創造性地學習。通過創新的思維、創新的模式、創新的方法,培育創造性的人才,産生創新性的成果。創新概念的起源可追溯到1912年經濟學家熊彼特的《經濟發展理論》,用來解釋資本主義經濟發展的動因和曆程。從認識的角度來說,創新就是提倡和鼓勵更有廣度、更有深度地觀察和思考我們的使命;從實踐的角度說,就是能將創新的意識作爲一種日常習慣貫穿于生活、工作與學習的每一個細節中,用創新來推動各項工作的進步。

  


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